Quiero despedirme de los alumnos del profesorado de quimica cohortes 2007 y 2008, espero haberles contagiado mis ganas y amor por el estudio, para aceptar los desafios por mas dificiles que sean.
Fue duro ver que los egresados 2011, primera promocion, no eligieron a ningun profesor para entregarles su diploma, señal de que debo hacer las valijas.... Yo tambien fui alumna y critica de mis profes pero hay algunos me que marcaron profundamente como profesional y ser humano, Bueno adios, chau, ....
lunes, 12 de marzo de 2012
martes, 14 de febrero de 2012
Destrezas siglo XXI
Destrezas del siglo XXI
Destrezas esenciales del siglo XXI1 identificadas por la Partnership for 21st Century Skills
Destrezas de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
• Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo
• Desarrollar, implementar y comunicarles nuevas ideas a los demás
• Ser abierto en respuesta a perspectivas nuevas y diversas
• Actuar según las ideas creativas para hacer una contribución útil y tangible al dominio en el cual acontece la innovación.
Pensamiento crítico y resolución de problemas
• Practicar un razonamiento atinado y asertivo
• Tomar decisiones y hacer escogencias complejas
• Comprender las interrelaciones entre sistemas
• Identificar y hacer preguntas significativas que aclararen varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones
• Encuadrar, analizar y sintetizar información para poder resolver problemas y responder preguntas.
Comunicación y colaboración
• Articular claramente y eficientemente las ideas y los pensamientos a través del habla y la escritura
• Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos
• Practicar la flexibilidad y la voluntad para ser útil en asumir los compromisos necesarios para lograr una meta común
• Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.
Destrezas de información, medios y tecnología
Alfabetización informacional
• Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola de manera crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto o problema actual
• Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información.
Alfabetización en medios
• Comprender cómo son construidos los mensajes de los medios, para cuáles propósitos y empleando cuáles herramientas, características y convenciones
• Examinar cómo los mensajes son interpretados de manera diferente por las personas, cómo los valores y los puntos de vista son excluidos o incluidos y cómo los medios pueden influir en las creencias y los comportamientos
• Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información.
Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y Tecnología)
• Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y/o las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información para poder actuar en una economía del conocimiento
• Utilizar la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información y poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información.
2
Destrezas de vida y de profesión
Flexibilidad y adaptabilidad
• Adaptarse a una variedad de roles y responsabilidades
• Trabajar de manera eficiente en un clima de ambigüedad y de cambio de prioridades.
Iniciativa y autonomía
• Monitorear el conocimiento y las necesidades de aprendizaje propios
• Ir más allá del dominio básico de las destrezas y/o el currículo para explorar y expandir las oportunidades y el autoaprendizaje con objeto de obtener experticia
• Demostrar iniciativa para hacer avanzar los niveles de destreza hacia un nivel profesional
• Definir, priorizar y completar las tareas sin supervisión directa
• Emplear el tiempo de manera eficiente y administrar la carga laboral
• Demostrar compromiso para aprender como un proceso de por vida.
Destrezas sociales e interculturales
• Trabajar de manera apropiada y productiva con los demás
• Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea apropiado
• Tender un puente sobre las diferencias culturales haciendo uso de distintas perspectivas para incrementar la innovación y la calidad del trabajo.
Productividad y responsabilidad en la gestión
• Establecer y cumplir con altos estándares y metas para entregar puntualmente trabajo de calidad
• Demostrar diligencia y una ética positiva hacia el trabajo (por ejemplo, ser puntual y cumplido).
Liderazgo y responsabilidad
• Utilizar las destrezas interpersonales y de resolución de problemas para influenciar y guiar a los demás hacia una meta
• Hacer uso de las fortalezas de los demás para alcanzar una meta común
• Demostrar integridad y un comportamiento ético
• Actuar responsablemente con los más altos intereses de la comunidad en mente.
1Fuente: Traducido y tomado de Partnership for 21st Century Skills (www.21stcenturyskills.org ). Usado con permiso.
Destrezas esenciales del siglo XXI1 identificadas por la Partnership for 21st Century Skills
Destrezas de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
• Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo
• Desarrollar, implementar y comunicarles nuevas ideas a los demás
• Ser abierto en respuesta a perspectivas nuevas y diversas
• Actuar según las ideas creativas para hacer una contribución útil y tangible al dominio en el cual acontece la innovación.
Pensamiento crítico y resolución de problemas
• Practicar un razonamiento atinado y asertivo
• Tomar decisiones y hacer escogencias complejas
• Comprender las interrelaciones entre sistemas
• Identificar y hacer preguntas significativas que aclararen varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones
• Encuadrar, analizar y sintetizar información para poder resolver problemas y responder preguntas.
Comunicación y colaboración
• Articular claramente y eficientemente las ideas y los pensamientos a través del habla y la escritura
• Demostrar habilidad para trabajar de manera eficiente con diversos grupos
• Practicar la flexibilidad y la voluntad para ser útil en asumir los compromisos necesarios para lograr una meta común
• Asumir la responsabilidad compartida para el trabajo colaborativo.
Destrezas de información, medios y tecnología
Alfabetización informacional
• Acceder a la información de manera eficiente y efectiva, evaluándola de manera crítica y competente, utilizándola con precisión y creatividad para el asunto o problema actual
• Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información.
Alfabetización en medios
• Comprender cómo son construidos los mensajes de los medios, para cuáles propósitos y empleando cuáles herramientas, características y convenciones
• Examinar cómo los mensajes son interpretados de manera diferente por las personas, cómo los valores y los puntos de vista son excluidos o incluidos y cómo los medios pueden influir en las creencias y los comportamientos
• Poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información.
Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y Tecnología)
• Utilizar apropiadamente la tecnología digital, herramientas de comunicación y/o las redes para acceder, administrar, integrar, evaluar y crear información para poder actuar en una economía del conocimiento
• Utilizar la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información y poseer un conocimiento ético y legal básico respecto a la problemática que afecta el acceso y uso de la información.
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Destrezas de vida y de profesión
Flexibilidad y adaptabilidad
• Adaptarse a una variedad de roles y responsabilidades
• Trabajar de manera eficiente en un clima de ambigüedad y de cambio de prioridades.
Iniciativa y autonomía
• Monitorear el conocimiento y las necesidades de aprendizaje propios
• Ir más allá del dominio básico de las destrezas y/o el currículo para explorar y expandir las oportunidades y el autoaprendizaje con objeto de obtener experticia
• Demostrar iniciativa para hacer avanzar los niveles de destreza hacia un nivel profesional
• Definir, priorizar y completar las tareas sin supervisión directa
• Emplear el tiempo de manera eficiente y administrar la carga laboral
• Demostrar compromiso para aprender como un proceso de por vida.
Destrezas sociales e interculturales
• Trabajar de manera apropiada y productiva con los demás
• Hacer uso de la inteligencia colectiva de los grupos cuando sea apropiado
• Tender un puente sobre las diferencias culturales haciendo uso de distintas perspectivas para incrementar la innovación y la calidad del trabajo.
Productividad y responsabilidad en la gestión
• Establecer y cumplir con altos estándares y metas para entregar puntualmente trabajo de calidad
• Demostrar diligencia y una ética positiva hacia el trabajo (por ejemplo, ser puntual y cumplido).
Liderazgo y responsabilidad
• Utilizar las destrezas interpersonales y de resolución de problemas para influenciar y guiar a los demás hacia una meta
• Hacer uso de las fortalezas de los demás para alcanzar una meta común
• Demostrar integridad y un comportamiento ético
• Actuar responsablemente con los más altos intereses de la comunidad en mente.
1Fuente: Traducido y tomado de Partnership for 21st Century Skills (www.21stcenturyskills.org ). Usado con permiso.
examen
Hola este año hay dos mesas de examenes, estudien soluciones, destrezas del siglo 21, resolucion de problemas y el ABP, trabajos practicos: objetivos, evlaucion y como mejorallos, y por supuesto todo lo vsito durante la cursada.
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